服務鄉村振興 對接國家戰略 打造地方高職雙創教育咸寧模式——咸寧職業技術學院

2020年01月10日 16:52   來源:全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心

一、學校概況

咸寧職業技術學院是經湖北省人民政府批準、教育部備案的一所綜合性公辦高職院校,創建于1965年,1999年被省政府列為“全省首批試點高職院校”。學校全日制在校生1.5萬人,教職工1200余人。學校是全國職業教育先進單位、湖北省優質高職,全國高職院校服務貢獻50強。

學校建有校內創業基地42個,總面積達22500平方米,校外創業基地19個,總面積約26萬平方米。創業基地獲評湖北省大學生創業示范基地、省創業孵化示范基地、省眾創空間、省優秀大學生創新創業俱樂部等。創新創業學院獲批湖北省人社廳首批“省級創業學院”。

學校積極踐行創新發展理念,以服務地方發展為己任,以打造創新創業型大學為契機,以 “一園兩院”為抓手,探索出“成建制、全覆蓋、體系化、接地氣”的創新創業教育咸職思路,形成了“政府扶、學校推、老板幫、導師帶、學生學”五位一體協同育人的咸職模式。學生參加各類技能大賽,獲國家一等獎5項、二等獎10項。涌現出一批創業典型,獲人民日報、光明網等多家主流媒體宣傳報道,社會影響力不斷提升。

學校創新創業工作主要特色與經驗

(一)立體化構建雙創教育體系,設立班級“雙創委員”

1.堅持“一把手工程”,體系化構建三級聯動雙創機制

學校成立由黨委書記和校長任組長的創新創業工作領導小組,負責全面指導學校創新創業工作,負責統籌部署全校雙創工作規劃、研究重大問題,組織推進雙創工作開展等,建立多部門協同管理機制,形成齊抓共管的工作格局。院部成立創新創業工作領導小組,班級成立創新創業訓練營和創新創業委員,三級聯動健全工作體制與機制。參照部隊管理體制,學校學生會設立雙創部長并兼任創業訓練營營長,各院部學生會設立雙創部長并兼任創業訓練營連長,各年級設立創業訓練營排長、各班級設立創業訓練營班長和雙創委員。

2.堅持文化育人,制度化開展雙創教育活動

根據工作職責和年度工作計劃,學校了并制定《雙創委員創業活動管理辦法》、《雙創委員創業活動經費使用管理辦法》及《大學生創業實踐活動考核辦法和實施細則》,按照“月月有主題、周周有活動”的要求,每個月有一個二級院部組織開展“創新創業活動月”,組織創業項目路演,課題研究等特色活動。學校常態化組織 “淦水之聲”創業講座、荊楚創業論壇、優秀校友講座等雙創講座,加強創業經驗交流,對校園創客場館、創客路標、創客雕像等全面營造創業文化,并開展系列文化活動推進校園文化建設,營造雙創氛圍。

3.堅持分段分層培養,立體化構建雙創實踐教育體系

學校深入開展創新創業教育改革實踐,將“創新創業能力培養”作為制定人才培養方案的基本原則,全面實施創新創業通識教育,設立公共必修課、公共選修課、創新創業素質拓展學分,創設孵化效益獎勵學分。開設基礎、實踐、孵化三級聯創實踐課程,建立了“三段育人、分層推進”的創新創業實踐教育體系。

(二)實施“一園兩院”規劃,推進產學研創深度融合

1.校企聯合技術研發,共建大學科技園

學校主動適應經濟結構調整和產業轉型升級,按照“政府引導、市場化運作、企業化管理”的原則,聯合地方政府和企業,采用共建共營共享模式,吸收優質企業資源(如湖北省供銷合作總社、中科院深圳先進技術研究院、阿里巴巴等)在校內打造科創小鎮;鼓勵院部以“專業+創業項目”的模式,打造“立足學校、面向社會”的科技成果轉化平臺、初創企業孵化平臺和創新創業人才培養平臺。

大學科技園建設有“兩院兩中心”,即“鄂南先進技術研究院”、“萬訊創新創業研究院”和“中三角自然資源應用數據中心”。“鄂南先進技術研究院”為本地工業企業和中小企業技術改造提供服務,帶動學校新工科建設,提升教師科研能力;“萬訊創新創業研究院”利用互聯網+提供農產品流通解決方案,開展創新創業人才培養和企業孵化,促進師生同學同創;“創業就業公共服務平臺數據中心”以大數據分析為技術支撐,實現信息化診斷,通過整合資源服務創業就業,強化數據引領,助推創業就業;“中三角自然資源應用數據中心”利用無人機進行土地普查、森林防火、森林滅蟲等獲取數據,服務地方區域經濟發展。

2.校地合力助推產業發展,共建特色產業學院

為服務地方發展,帶動大眾創業,2015年以來,我校按照“一縣一品一專業”的思路,培養高度對接縣市(區)產業的高素質技能型緊缺人才,通過政府定向引導進入當地支柱產業的相關企業就業,帶動相關產業的創新創業,成為精準扶貧的帶頭人。建設“通城電子產業學院”、“通山電商產業學院”、“赤壁智能制造產業學院”,采用“1+2”或“1+1.5”等靈活的培養計劃,同時開設“地方創業班”、“創新創業培養班”和“企業定向委培班”等,培養高度對接縣市(區)產業的高素質技術技能人才。

3.校企聯盟推進“雙創”教育,共建創新創業學院

成立創新創業學院。早在2015年12月,我校與廣東茂名商會、廣東萬訊網農業股份有限公司、廣東工貿職院、廣東工程職院等7家單位共同發起成立萬訊創新創業學院高校聯盟,并于2016年3月在我校率先獨立設置創新創業學院,開設了中小企業創業與經營、電子商務等3個專業。2017年12月,來自廣東、山西等20多個高校和企業的代表,在我校成功召開“萬訊創新創業學院高校聯盟”第三次峰會,并形成了“咸寧共識”。

(三)創新鄉村人才培養模式,實施“一村多名大學生計劃”

1.市政府重點項目推動,學校全力實施“一村多”計劃

2016年,咸寧市委、市政府高度重視農村人才培養工作,將“一村多名大學生計劃”列入人才工程重點項目。市政府審議通過咸寧市 “一村多名大學生計劃”實施方案,成立由市委組織部牽頭,市農業局、教育局、人社局、財政局、商務局、扶貧辦等部門參與的領導協調小組,實行部門聯動,強化責任落實,咸寧職業技術學院具體實施,確保項目順利實施,計劃用三到五年時間為全市培養2000名大學生。

2.對接鄉村精準扶智,定向輸送現代農村“三種人才”

“一村多名大學生”人才培養,遵循“專業與農業產業對接、課程與行業職業標準對接、教學內容與現代農業發展需求對接”的原則,將創業教育融入專業教育,實行學做交替,旺工淡學、分段式脫產學習,注重培養學員的創業技能和企業管理能力。選拔40歲以內并具有高中學歷的優秀青年農民接受脫產大專學歷教育,為咸寧市現轄905個行政村每村培養2名以上大學生,精準打造農村實用人才,培養一批具有農業生產經營管理能力和帶領群眾致富能力的“農村基層組織接班人”、“脫貧致富帶頭人”、“電商創業合伙人“三種人才”,為農村基層組織建設、精準扶貧、農村電商發展提供人才支撐。

3.建成“鄉村振興學院”,涌現一大批創業典型

成立了“鄉村振興學院”,持續推進“一村多”。引導了廣大農村青年扎根農村創新創業,學校與嘉魚縣田野集團合作成立“鄉村振興學院”。把學院建在田野之中、把課堂開在田間地頭,努力打造鄉村振興人才培訓基地,為鄉村振興戰略咸寧實施提供源源不斷的人才支撐。

“一村多”實施以來,涌現出了一大批創業典型,人才培養成功經驗得到省委組織部、省農業農村廳和省教育廳的高度肯定,并在全省推廣,一村多學員創業事跡先后被人民日報、人民網等媒體多次報道。經過兩年多的實踐探索,培養 “一村多名大學生” 521人。這些人中有36.08%的學員進入“兩委”班子,其中有8人當選村黨支部書記。34.55%的學員成為農村專業合作社和中小企業法人,共計180人。“三種人”的培養目標逐步實現。

(四)政校行企協同育人,促進產教深度融合

1.完善協同育人機制,實現五位一體協同育人

政府扶。與咸寧高新區共建智能機電研究院,與各縣市區人民政府共建優勢產業學院,相繼成立了“通山電商產業學院”、“通城電子產業學院”和“赤壁智能制造產業學院”,同時開設“地方創新創業培訓班” 共53期、培訓2934人。

學校推。健全創新創業激勵機制,制定《大學生創新創業基金使用與管理辦法(試行)》、《大學生創新創業科技活動獎勵辦法》,設立300萬“創業助力基金”,資助創業項目89個,年發放創新創業獎勵72萬元。每年表彰一批創新創業先進單位、先進個人,發放創新創業獎勵60萬元。

老板幫。企業老板除兼任創業導師外,還提供資金支持,其中廣東萬訊網農業有限公司一家支持經費215萬元;校企合作共同開發在線開放課程資源,其中與廣東萬迅網合作開發了6門在線課程。

導師帶。構建“三導師”(專業導師、創業導師、校外導師)指導團隊,制定了《專兼創業導師選聘管理辦法(試行)》,組建相對穩定的創新創業教育和創業指導隊伍共115人;實施“雙百工程”,連續三年共組織193名專業教師到企業頂崗實踐,選派391名教師參加創新創業培訓,提升專業教師專業素養和創新創業指導能力。

學生學。制定《大學生創業實踐活動考核辦法和實施細則》,模擬創新創業實踐活動,開展“月月有主題、周周有活動”的創新創業實踐活動。成立大學生創業部等社團15個,組織創業沙龍、“淦水之聲”創業講座等活動147場;全校參加各類創新創業實踐活動的學生達61.5%;共組織595個師生創業團隊共2314人參加“互聯網+”、“創青春”等國家級和省級創新創業大賽。

2.“專業+公司”,共建創新創業實踐平臺

通過“專業+公司 ”的培養模式,先后與中科院老專家技術中心、中科院深圳先進技術研究院、天津大學、廣東茂名商會、廣東萬訊網等優質企業合作共建創業實踐基地,將創新創業能力培養融入人才培養方案、課程課堂、社會實踐等各個環節,推進專業教育與創新創業教育教學有機融合,如建筑裝飾工程+家裝e站、電子商務+供銷e家、園林技術+綠化公司、軟件技術+工作室等,形成了特色鮮明的“專業+”創新創業人才培養體系。

創新永無止境,創業正當其時。我校推進創新創業工作雖然取得了一些成績,積累了一些經驗,但離高質量發展的要求,還做得不夠,將進一步分析形勢,找出差距,加大力度,精準施策,奮力譜寫新時代創新創業型大學建設的新華章。

 

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