堅持四項結合 彰顯辦學特色 構建專創融合的農業高校創新創業育人體系

2020年01月13日 10:38   來源:全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心

一、南京農業大學概況

南京農業大學是一所教育部直屬、以農業和生命科學為優勢和特色的國家“211工程”、“985優勢學科創新平臺”和“雙一流”學科重點建設高校。學校校區總面積9平方公里,設有19個學院(部),學科以農業和生命科學為優勢和特色,涵蓋農、理、經、管、工、文、法多個門類,現有全日制本科生17000余人,研究生11000余人。

作為中國高等農業教育的先驅之一,在近120年的辦學歷程中,南京農業大學開創了我國現代農業四年制本科教育的先河,為我國高等農業教育事業奠定了堅實的根基;涌現出金善寶、樊慶笙、鄒秉文等一大批對中國農業發展滿懷深情并做出巨大貢獻的科學家,累計培養了50余位院士在內的30余萬優秀人才;承擔了服務國家戰略需求與解決重大社會問題的歷史責任,在農業技術推廣、新品種選育、病蟲害防治、農業環境治理等方面成果顯著,為政府決策提供科學參考,累計創造經濟社會效益超過500億元。

近年來,學校主動適應國家鄉村振興戰略和實現農業農村現代化目標的需求,圍繞農業特色世界一流大學的辦學目標,以實施本科生創新教育改革為核心,基于自身優良傳統與學科優勢,構建了“四項結合”創新創業育人體系以及“四位一體”創新創業實踐平臺,著力將創新創業教育融入人才培養全過程,走出了一條專創融合的大學生創新創業教育道路,取得豐碩成果。學校先后榮獲“江蘇省大學生創新創業教育示范校”、“江蘇省大學生創新創業示范基地”、“江蘇省大學生就業創業先進單位”、“江蘇省大學生創新創業實踐教育中心建設點”等榮譽稱號。

二、創新創業工作典型特色

(一)專創融合,全面優化創新創業育人理念

南京農業大學全面落實立德樹人根本任務,實施基于學校專業特色和發展需求的創新創業教育,促進專業教育與創新創業教育的深度融合,辦一流專業,育一流人才。

堅持育人總目標。樹立“世界眼光、中國情懷、南農品質”的人才培養理念,培養具有正確價值觀和社會責任感、健全人格和科學人文素養、扎實專業基礎和創新精神、國際視野和跨文化交流能力,服務國家經濟社會發展、致力于解決人類面臨重大問題,德智體美勞全面發展的高素質卓越人才。

凸顯學校“農”本色。南京農業大學以培養農業現代化的領跑者、鄉村振興的引領者和美麗中國的建設者為己任,全面推進“大國三農教育”和創新創業教育,積極推進人才培養與“三農”事業和產業需求的無縫對接,構建農業大學與農業企業的全領域新型合作關系,推動中國農業農村的現代化。

耦合聯動各要素。學校在“十三五”規劃中明確提出“創新創業教育推進計劃”,著力將創新創業教育融入人才培養全過程以及協同推進創新創業教育。學校成立校院兩級大學生創新創業工作領導小組,組建南京農業大學創新創業學院,制定《南京農業大學創新創業教育改革實施方案》,創新課程體系,培養融合型師資隊伍,改進實踐教學方式,促進科研成果轉化,爭取社會資源支持,全要素服務大學生創新創業教育。

(二)四項結合,全力打造創新創業育人體系

經過多年積累和探索,學校全力打造“課內課外、線上線下、校內校外、國內國外”四項結合的創新創業育人體系,有力地促進了創新創業教育融入人才培養全過程。

1、課內課外結合,推進專創教育互融。學校將創新創業知識傳授、創新創業精神塑造與專業教育緊密結合,構建“通識教育+專業教育+拓展教育”三層次的創新創業課程體系框架,通過課堂教學、科研訓練、項目實施、以賽促學等方式培養學生的創新精神、創業意識和解決實際問題的能力。本科生要修滿不少于8學分的創新創業教育課,課程涵蓋大學生創新創業基礎、學科導論、專業教育與創新創業教育共通課、研究生開放課程、教授開放研究課程、行業企業專家開放課程等,也可通過參加創新創業項目、參加由學校選定并組織的各類學科或科技競賽等活動獲獎、發表科研論文獲得學分認定。學校還圍繞鄉村振興和生態文明建設等國家重大戰略需求,開設國家卓越農林人才培養計劃試點班、國家生命科學與技術人才培養基地班、金善寶實驗班(植物生產類、動物生產類及經濟管理類)等,設立優秀農業本科人才培養模式改革實驗特區,為國家生態文明、農業現代化和社會主義新農村建設提供人才支撐、科技貢獻和智力支持。

南京農業大學“三層次”創新創業課程體系

2、線上線下結合,打造智慧教育平臺。學校構建網絡教學平臺、創新訓練智能管理系統、學術科技作品競賽管理平臺、技術轉移中心科技成果對接網站與創新創業智慧服務平臺五大校級線上平臺,為學生提供個性化、開放式的創新創業學習。近三年學校自主開發并上線了17門優秀創新創業課程,創新訓練智能管理系統已經為超過2萬名師生提供了創新創業訓練項目服務。

南京農業大學農業與生命科學創新創業實踐教育中心網站匯集五大校級線上平臺

3、校內校外結合,完善協同育人機制。學校廣泛開展與政府、企業、公益組織的合作,促進學生了解社會現實,提升創新創業意識和創新實踐能力。截至2018年底,學校共建設新農村發展研究院新農村服務基地(綜合示范基地、特色產業基地、分布式服務站)、創新創業實踐教學基地、就業創業實習基地等各類創新創業基地超過350家,每年有5000名大學生在基地開展科創及實訓實踐活動,學生立足農業、深入農村及企業實訓實踐實習,增強對“三農”的了解,全面提升科研創新和實踐應用能力,同時也有力地促進了當地政府和企業的發展。

4、國內國外結合,拓展雙創教育資源。學校注重拓展國際資源,培養學生的世界眼光和前沿科研意識。創建全球首個農業特色孔子學院,持續8年傳播中華農業文化。連續6年頒發“GCHERA世界農業獎”,為中國農業高校和農業科技教育參與國際合作創造了良好的交流平臺。連續10年舉辦“中外農業教育論壇”,研討農業發展重大前沿課題,探討農業高校如何培養造就“知農業、敬農業、愛農業、事農業”的優秀創新創業人才。

(三)四位一體,協同搭建創新創業實踐平臺

1、創新實驗平臺。學校精心打造大學生創新創業開放實驗平臺,以大學生創新創業項目訓練計劃(以下簡稱SRT計劃)為紐帶,鼓勵學生與專業導師鏈接,利用平臺資源設計科創項目、開展實驗設計、拓展創新思維。目前,學校平均每年設立SRT項目數超過千項,在讀學生已經達到100%覆蓋。近三年,學生累計發表學術論文719篇,其中SCI論文94篇,獲得專利數52項。基于SRT項目指導,專業教師申報承擔了34項省級及以上創新創業科研課題,其中《“本研銜接、寓教于研”培養作物科學拔尖創新型學術人才的研究與實踐》等三項研究成果獲得2018年國家教學成果二等獎,一批研究成果獲得江蘇省教學成果獎,一批專業教師成為具有影響力的創新創業專業帶頭人。

2、“雙創”競賽平臺。學校打造“學院、學校、省級、國家、國際”五級競賽促學平臺,鼓勵大學生參與各級競賽,并從中挖掘可塑性強的項目轉化落地。近三年我校學子屢獲國際和國內學科競賽大獎:三次蟬聯國際基因工程機械設計大賽金獎,IFAMA國際學生案例競賽兩屆冠軍、兩屆亞軍,2018年美國數學建模大賽一等獎,2018中國大學生方程式汽車大賽(FSC)一等獎,2018年京都大學生國際創業大賽一等獎等等。2018年我校在“創青春”全國大學生創業大賽中喜獲3項金獎、1項銀獎,總分排名全國第22位。

三次蟬聯國際基因工程機械設計大賽金獎

2018年獲“創青春”全國大學生創業大賽3項金獎、1項銀獎

3、成果對接平臺。學校重點建設“南京農業大學科技成果對接網站”,發起成立“華東農業科技創新聯盟”,每年投入近百萬元支持遴選老師的科研成果以及學生的SRT項目成果轉化落地。近三年71個大學生創新創業項目得益于學校科研成果對接平臺支持。

4、實踐孵化平臺。學校建有2000平方米大學生創客空間和742畝大學生創新創業試驗區,每年新入駐創客空間創業團隊30余家。學校設立大學生創業種子基金額度每年30萬元,大學生科技創業平行基金首期規模300萬元,并對接南京市青年大學生優秀創業項目、綠色通道等政府優惠資金政策。學校為創客空間團隊配備“科技創新導師”和“創業運營導師”雙導師,為學生項目的技術創新和管理運營提供指導。目前學校共有“雙創”導師200余人,其中有30名導師入選國家“雙創”導師庫。2016年以來,學校實施了“創新創業啟蒙”、“創業計劃輔導”、“創業孵化集訓”的“三創學堂”活動,共計參與人數2000余人。近三年學校新增近150個創業成功典型,其中超過60%為基于農業相關專業的科技創業。城鄉規劃專業本科畢業生小索頓,帶領當地農牧民生產經營“童嘎牌”青稞——集種植、收購、加工、銷售于一體的農業科技創新產品,帶動1550個種植戶實現增收,被評為2017年度“全國農村青年致富帶頭人”、2018年度“全國十佳農民”、2019年度“全國向上向善好青年”。農業經濟管理專業在讀博士陸超平,專注智慧農業,以支持多協議兼容的物聯網網關設備——“漁管家”為核心,實現水產養殖從“自動化”向“智能化”的升級,項目獲2018年“創青春”全國大學生創業大賽金獎;公司已投資1000余萬元建設養殖基地,總服務面積超過10000畝。種子科學與工程專業在讀本科生王宇,2017年結合線下基地打造了線上農技服務的綜合性網絡平臺——南農易農APP,平臺累計注冊用戶6000余人,該項目榮獲2018年“創青春”全國大學生創業大賽金獎。

畢業生小索頓獲得“全國十佳農民”等榮譽

 

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